Opinión

Ni EPC ni ECC. Una victoria para la libertad


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La aparición de la esquela de la EPC en los diarios de toda España es una estupenda noticia para la libertad. El borrador de Ley de Mejora de Calidad Educativa (LOMCE) que presenta el ministro de Educación, José Ignacio Wert, suprime la controvertida asignatura de Educación Para la Ciudadanía así como la asignatura que podía haberse convertido en su sustituta (ECC: Educación Cívica y Constitucional).

Adoctrinamiento contra libertad

No se dejen engañar por el nombre. Nadie que pretenda adoctrinar a sus hijos mediante una asignatura la llamará lavado de cerebro o adoctrinamiento juvenil, sino que la envolverá bajo el sugerente manto de la convivencia, el civismo o los valores constitucionales. Cualquiera que se haya asomado a los libros de texto de la EPC puede advertir que se encuentran impregnados de socialismo económico, relativismo moral o ideología de género. Podía haber padres que se sintieran cómodos con todos esos contenidos al ser acordes con su propio pensamiento, pero es difícil sostener que no existían esos contenidos y que para los hijos de los demás aquello no era puro adoctrinamiento. En todo caso la eliminación de la EPC no es una victoria para las personas con tales o cuales ideas sino para la libertad de todos. Eso sí, entre medio se les ha hecho pasar un mal trago a muchos padres y a muchos chavales objetores a los que hoy hay que dedicar un espacio para agradecerles el esfuerzo y atribuirles la parte gruesa del mérito.

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Noticias

Educación convocará de nuevo a las CCAA el 19 de diciembre a petición de Cataluña, País Vasco y Andalucía


20minutos.es

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte va a volver a convocar a la Conferencia Sectorial el próximo 19 de diciembre a petición de los consejeros de País Vasco, Andalucía y Cataluña, según ha confirmado a Europa Press la viceconsejera de Educación vasca, Marian Ozcariz. A juicio de estas tres comunidades autónomas, se ha vulnerado el reglamento de dicho encuentro al presentar cambios en el texto normativo con menos de 24 horas de antelación.

“El texto nos llegó ayer a media mañana con modificaciones muy importantes respecto al que habríamos estado negociando el viernes por la tarde”, ha denunciado Ozcariz, al tiempo que ha señalado que esto supone un “defecto de forma” porque los consejeros han venido a opinar sobre un borrador que el departamento envió por primera vez este lunes por la tarde. “El uso de la lengua en la enseñanza lo hemos debatido hoy por primera vez”, ha añadido.

En esta línea, la consejera andaluza, Mar Moreno, ha añadido que “la legalidad es la legalidad”. “No podemos permitir que con 24 horas de antelación se oculten grandes cambios para el debate y análisis de las comunidades autónomas y la Conferencia se convierta en un papel mojado —ha dicho—. Aunque hemos tenido que enseñar dientes, finalmente se va a convocar otra”.

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Noticias

CONCAPA aplaude la supresión de EpC y la alternativa a Religión, mientras CEAPA tacha la reforma de “clasista”


MADRID, 4 Dic. (EUROPA PRESS) –

La Confederación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos y Padres de Familia (CONCAPA) ha aplaudido el borrador de la Ley de Mejora de Calidad Educativa (LOMCE) y, concretamente, que desaparezca la materia de Educación para la Ciudadanía (EpC) y aparezca una alternativa a Religión, mientras que la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) tacha los cambios de la reforma de “clasistas” y “conservadores”.

Así, CONCAPA ha felicitado al ministro de Educación, José Ignacio Wert, por la reforma, particularmente, por la supresión de la asignatura de Educación para la Ciudadanía que “restaba tiempo y esfuerzo a las materias troncales” y por la alternativa a la clase de Religión.

Además, considera “una gran noticia” que el borrador “defienda el derecho de los padres a educar a sus hijos en castellano en cualquier lugar de España si así lo desean, prefiriendo que se lleve a cabo en el centro donde están escolarizados, siendo los gastos generados por cuenta y cargo de la administración autonómica correspondiente”.

Asimismo, valora aspectos como que la mitad del contenido y horarios de las materias troncales los fije el Estado, mientras que los contenidos de las específicas, las comunidades autónomas, pues, a su juicio, “ésta es la única forma de salvaguardar la movilidad de familias y profesores entre las diferentes CCAA y de evitar las grandes diferencias de nivel entre las mismas”.

Igualmente, apoyan las pruebas objetivas y externas que quedan fijadas en 4ºde ESO y 2ºde Bachillerato y la posibilidad de que el alumno de Formación Profesional pueda obtener el título de ESO.

En cualquier caso, CONCAPA pide al Gobierno “un mayor apoyo al asociacionismo familiar, para que los padres se impliquen más en la educación de sus hijos” y “un cambio profundo” en las etapas de infantil y primaria.

Por su parte, el presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), Jesús María Sánchez, ha apuntado a Europa Press que los principales cambios que presenta el borrador de la nueva ley responden a “un pensamiento clasista y conservador” que restaurará “la mala escuela del pasado”.

“Son viejas recetas que no han dado ningún tipo de resultados en ningún país donde se han aplicado, y la comunidad científica internacional esto lo viene rechazando desde hace mucho tiempo. Esto no sirve para construir la escuela del futuro, sino más bien para restaurar la mala escuela que había en el pasado”, ha subrayado.

A su juicio, es necesario que, a partir de la LOE, se haga “un diagnostico compartido” sobre la situación real que existe en el sistema público educativo y se intente mejorarla para conseguir un sistema educativo “que contribuya al éxito de todo el alumnado y a la formación de personas más iguales, más libres, mas críticas y más creativas”.

Concretamente, ha criticado que se retire la asignatura de EpC después de haberla sustituido previamente por ‘Educación Cívica y Constitucional’ y que se ofrezca una alternativa a la Religión para intentar, a su juicio, “desviar un mayor número de alumnos” a esta materia, algo que, según ha añadido, no cree que vaya a ser efectivo porque “no es el sitio, ni el lugar” para impartirla.

Además, ha rechazado que se vaya a permitir la subvención de los colegios que separen por sexos ya que, a su parecer, “la educación debe ser mixta, la sociedad es plural y diversa y se debe educar en el mismo ámbito a chicos y chicas”.

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Opinión

¡Gracias!, padres increíbles: Educación para la Ciudadanía, «game over»


infocatolica.com

Gracias. Gracias. Gracias…gracias a un puñado de padres, padres increíbles. Lucharon por lo que más quieren, sus hijos, muy solos: ¡¡ni un paso atrás!!. Es momento de alegría, ya vendrá el análisis en profundidad y la situación en la que quedan los «colaboracionistas»: la FERE y secuaces.

Esta mañana «El Confidencial» filtraba el Anteproyecto de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) que el Ministro de Educación, Wert, compartía con los consejeros de educación de las Comunidades autónomas gobernadas por el PP. El nuevo anteproyecto modifica sustancialmente algunos aspectos de la versión anterior de septiembre:

  • supresión de Educación Cívica y Constitucional, que era el sucedáneo del PP para «Educación para la Ciudadanía» (EpC) del PSOE. El Estado no tendrá asignaturas ideológicas, de ningún signo.
  • recuperación del esquema anterior a la nefasta reforma socialista de Religión frente a «Valores Culturales y Sociales».Tendrá carácter de optativa a lo largo de primaria y secundaria y por tanto computará para la evaluación del alumno.

 

 

El tema de la asignatura de Religión todavía puede ser mejorable, como puede ser su confusa aplicación en Bachillerato, o si la alternativa es la adecuada o será coladero para una nueva EpC. Pero es un buen paso, del que al parecer está informada la Conferencia Episcopal.

En otro orden de cosas también resulta satisfactoria la tímida defensa del derecho de los padres a la elección de la escolarización en español o el mantenimiento de la enseñanza en Bachillerato de lenguas clásicas.

De lo que no cabe duda es que el entierro de la herramienta adoctrinadora del Estado es fruto de la lucha sin componendas del «movimiento objetor a EpC».

La circunstancia es adecuada para recuperar los elogios que Mons. Munilla brindó a esos padres que iniciaban la batalla por sus hijos en 2008:

Estoy seguro de que Dios bendecirá a estos padres que han decidido declararse en «santa rebeldía» por el bien de sus hijos. No quieren engañarse una vez más, optando por el «mal menor», porque han entendido ya que cuando el mal menor pasa a ser la opción ordinaria, termina por convertirse en una inexorable cuesta abajo hacia el «mal mayor». Su resistencia activa está escribiendo una de las páginas más bellas de la historia de la lucha por el bien los hijos, así como de la defensa del principio de subsidiariedad frente a la tiranía de los estados. Y cuando llegue el día de la victoria —¡que llegará!—, quienes nos hayamos quedado en segunda fila, tal vez hayamos de sentir admiración y agradecimiento; y quizás un poco de rubor y vergüenza…

Porque todavía hay quien no entiende cuál era el objetivo de la lucha, defender el derecho de los padres a proporcionar a sus hijos la ecuación moral y religiosa que estimen más oportuna (Declaración Universal de los Derechos Humanos, a. 26.3 y Constitución Española, a. 27.3). Un derecho que el Estado pretendía conculcar.

Termino como empecé: gracias, a los padres de modo individual y a las plataformas y asociaciones que han permitido articular sus aspiraciones. Como en las Termópilas, muchos os deberemos todo.

Esperemos que el anteproyecto no sufra modificaciones negativas.

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