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Los padres piden al futuro titular de Educación más apoyo a la escuela pública


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Las asociaciones de padres y estudiantes han empezado a plantear sus demandas al nuevo consejero de Educación, cuyo nombre se conocerá en unas horas. El aún titular de Educación, Constantino Sotoca, dimitió el pasado viernes por «motivos personales», y el presidente de la Comunidad ya ha adelantado a ‘La Verdad’ que su sustituto tendrán un «perfil político».

La Federación de Asociaciones de Padres (FAPA) de la Región de Murcia Juan González exigió ayer que el nuevo titular «dé la máxima prioridad a la mejora de la educación pública de la Región de Murcia para que ésta sea el motor del sistema educativo de nuestra Comunidad». Los padres recordaron la «falta de recursos públicos que se viene denunciando en los últimos cursos escolares», y exigieron una mayor inversión para la mejora de nuestros centros escolares, de unos presupuestos suficientes para su buen funcionamiento, aumento de las plantillas de profesorado, descenso del número de alumnos por aula y una oferta más amplia de ciclos formativos de Formación Profesional». También recuerdan las «demandas recientes por el cierre de numerosas aulas de tres años en diversos colegios públicos o la falta de becas de transporte y comedor escolar, y la necesidad de un buen programa de material escolar que proporcione libros de texto gratuitos en los niveles de la enseñanza obligatoria».

Los padres de alumnos de la Región han manifestado su «plena disponibilidad» al nuevo equipo responsable de la Consejería para trabajar por lograr un mejor sistema educativo regional. También la Federación Regional de Estudiantes Murcianos (Feremur) manifestó ayer su «desagradable sorpresa» tras el anuncio de la dimisión del consejero Sotoca, y pidió que el nuevo consejero sea «un tecnócrata». Por su parte, la Asociación Murciana de Apoyo a Niños con Altas Capacidades Intelectuales (Amuaci) también confía en que el nuevo consejero de Educación tenga un perfil ‘tecnócrata’ y que mejore el sistema educativo en la Región.

Desde la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), el rector destacó ayer que «siempre encontramos en Sotoca muy buena disposición e interés para colaborar en distintas iniciativas, entre ellas proyectos de investigación y desarrollo, así como en la formación en el ámbito de la prevención de riesgos laborales y en las relaciones más evidentes entre las enseñanzas medias y la enseñanza universitaria».

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Sustituto de sotoca. La FAPA-RM pide máxima prioridad a la enseñanza pública


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La Asociación de Padres de Alumnos (APAS) de la Región de Murcia ‘Juan González’ pide al nuevo responsable de la Consejería de Educación, Formación y Empleo que le dé la máxima prioridad a la mejora de la educación pública en la Región de Murcia “para que ésta sea el motor del sistema educativo de nuestra Comunidad”.

La FAPA recuerda la falta de recursos públicos que vienen denunciando escolares en los últimos cursos, así como la necesidad de una mayor inversión para la mejora de los centros escolares, de unos presupuestos suficientes para su buen funcionamiento, un aumento de los profesores, descenso del número de alumnos por aula y una oferta más amplia de ciclos formativos de Formación Profesional. “También recordamos las demandas recientes por el cierre de numerosas aulas de tres años en diversos colegios públicos o la falta de becas de transporte y comedor escolar, y la necesidad de un buen programa de material escolar que proporcione libros de texto gratuitos en los niveles de la enseñanza obligatoria!”, explican.

La federación Juan González también manifiesta su plena disponibilidad al nuevo equipo responsable de la Consejería para trabajar por lograr un mejor sistema educativo regional. En este sentido, desde la FAPA nos ofrecemos para realizar todas las aportaciones necesarias para conseguir entre todos una escuela de calidad.

Desde la federación esperamos que el nuevo consejero/a sea capaz de llevar los niveles de éxito educativo de nuestra región a mejor posición en relación con la media estatal de lo que lo ha realizado el consejero saliente.

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Un centenar de interinos protestan de nuevo ante la Asamblea Regional


lv.es

Un centenar de docentes interinos se ha concentrado esta tarde ante la Asamblea Regional de Murcia coincidiendo con la última sesión del Debate sobre el Estado de la Región para protestar contra los recortes realizados por el Gobierno autonómico y el cambio del sistema de listas tras las oposiciones.

Los interinos, que también protestaron en el Parlamento murciano ayer durante la primera sesión del debate, han recibido con gritos y abucheos a los diputados y consejeros del Gobierno y han pedido la dimisión de su jefe, Ramón Luis Valcárcel.

En declaraciones a los medios, el secretario de Acción Sindical de CCOO en el sector de educación, Diego Reina, ha explicado que la protesta de los interinos pretende poner de manifiesto que no ha habido ningún acuerdo con la consejería sobre su sistema de acceso al trabajo, sino que esta ha “impuesto” su criterio.

“Las políticas de recortes, sumadas a ese mal llamado acuerdo, supondrán que centenares de interinos se vayan a ver abocados a un único camino, el del desempleo”, ha lamentado.

Además, ha denunciado que el aumento del número de alumnos por aula, sumado al descenso de la cifra de docentes, supondrá una nueva merma en la calidad de la educación pública y traerá nefastas consecuencias para este servicio público esencial.

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Educación reconocerá también la autoridad a los docentes de la UE


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sotoca--300x180El director general de Recursos Humanos y Calidad Educativa, Joaquín Buendía, ha asegurado este lunes que «una Comisión Bilateral de cooperación entre la administración central y la autonómica estudiará una posible modificación de la Ley de Autoridad Docente, para incluir la condición de autoridad pública a los docentes no nacionales pertenecientes a estados miembros de la Unión Europea». Buendía rha recordado que, tras las consultas preceptivas a los diferentes órganos consultivos, la Ley no contempló esta condición para los docentes extranjeros, en consonancia con la normativa regional en materia de función pública. Cuestión ésta que podría divergir con lo dispuesto en el artículo 45 del tratado de Funcionamiento de la Unión Europea. En este sentido, se ha creado un grupo de trabajo para proponer a la Comisión de Cooperación la solución que proceda. El director general aseguró que se trata de una cuestión estrictamente técnico-jurídica y que la Ley de Autoridad Docente mantiene su vigencia y su protección al colectivo docentes de la Región de Murcia.

El Gobierno regional ha explicado, a través de un comunicado, que la normativa fue compartida con la comunidad educativa en los diversos foros de participación establecidos, entre los que destaca el Consejo Escolar de la Región de Murcia, los sindicatos presentes en la Mesa Sectorial de Educación y la Comisión de Directores, además del Consejo Jurídico.

UGT dha enunciado que «este nuevo desencuentro –«tras el ocrrudo por el número de plazas de las oposicioens a maestro»– entre el Ministerio de Hacienda y la Consejería de Educación pone en evidencia la descoordinación existente entre el Gobierno regional y el Gobierno de España». A la vez que pone de manifiesto, según el sindicato, «la falta de rigor y seriedad en las últimas normativas que se aprueban desde la Consejería que dirige el Sr. Sotoca».

Buendía ha lamentado la actitud de la Federación de Enseñanza de UGT que «intencionadamente ha utilizado esta cuestión para seguir manipulando y alarmando a la comunidad educativa». Así, se sorprendió de que «una organización como UGT, que votó a favor de la Ley, la critique ahora y de esta manera, cuando lo único que se ha planteado es una modificación, si así se concluye en la Comisión Bilateral, que hará extensiva la condición de autoridad pública a todos los docentes, sean o no nacionales.

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Los profesores de Francés se rebelan


laopiniomurcia

 

TOMÁS DEL CERRO Se llama Ley para la Mejora de la Calidad Educativa, pero muchos colectivos no ven claro dónde está la citada mejora. Los profesores de Francés de la Región de Murcia han rechazado de pleno la reforma educativa, ya que “no sólo prevé el carácter optativo del Francés, sino que los centros escolares no tendrán la obligación de ofertar la segunda lengua extranjera dentro de su catálogo de materias”. Así lo asegura Isabel Rubio, presidenta de la Asociación de Profesores de Francés de la Región de Murcia.
El IES Mariano Baquero acogió la Asamblea General de la APFRM que, bajo el lema La situation est grave!, reunió a los docentes de Francés de Primaria, Secundaria y Universidad. El colectivo, con más de 250 miembros en la Región reconoció no entender cómo “en un enfoque de construcción europea en la que será muy importante dominar varias lenguas extranjeras, con la nueva reforma educativa propuesta por el Gobierno central los segundos idiomas desaparecerán progresivamente del sistema escolar, dejando así los jóvenes españoles en una futura situación de desventaja laboral frente a sus homólogos europeos que dominan dos o tres idiomas extranjeros” explicaba al respecto Isabel Rubio.
“Esperamos que la consejería de Educación mantenga todos los esfuerzos realizados hasta hoy para favorecer el plurilingüismo en Primaria, la obligatoriedad en 1º y 2º de la ESO, las secciones bilingües y el título internacional Bachibac”, concluye la presidenta.
Por ello, los profesores de Francés han decidido lanzarse a la red con un spot publicitario en Youtube Parler Français un Plus. La Asamblea del pasado jueves estudió las próximas movilizaciones.
De esta manera, los docentes de Francés se convierten en otro colectivo que rechaza de pleno la reforma planteada por el ministro Wert, que lleva meses dando lugar a movilizaciones por toda la geografía española, también en la Región. Ayer se hizo público que las plataformas regionales por la Escuela Pública tienen previsto enviar cartas a las respectivas autoridades autonómicas para protestar contra los recortes en la enseñanza y alertar de las repercusiones del proyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa.
Comienzan así las movilizaciones previstas por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública para todo el mes, incluidas asambleas informativas, concentraciones y encierros en los centros escolares, aulas en la calle y manifestaciones.

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Confapa respeta la huelga de interinos pero cree que no es el momento de hacerla porque repercutirá en la enseñanza


 
La Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres de Alumnos (Confapa) de la Región de Murcia ha mostrado su respeto a la huelga a la que está convocado el profesorado interino a partir de este lunes, 5 de junio, y hasta el hasta el 28 de junio, pero no está de acuerdo en el momento en el que se está llevando a cabo, ya que cree que, al final, “repercutirá en la enseñanza de los alumnos”.

“Si efectivamente no entregan las notas de final de curso a los alumnos, quien realmente está sufriendo es la enseñanza”, remarca Confapa, todo ello “sin menospreciar los derechos reivindicativos de los docentes”.

De todas formas, Confapa considera que el nuevo acuerdo “sigue favoreciendo a los interinos en las oposiciones”, pero “permitiendo que aspirantes noveles sin experiencia puedan acceder a la lista con la nota que les corresponda, algo que en definitiva se estaba reclamando, todo ello para garantizar una mayor calidad del sistema educativo”, concluye.

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Educación pide ayuda a los municipios contra el absentismo escolar


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El Ayuntamiento de Molina de Segura ha presentado este miércoles el primer Plan Municipal de Prevención y Control del Absentismo y el Abandono Escolar “bajo las directrices y las líneas maestras del Plan Regional”, según ha avanzado el consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, quien ha asegurado que “servirá para avanzar aún más en los que consideramos un factor de desigualdad y de exclusión social”.

Al hilo, Sotoca ha destacado el “imprescindible” papel que juegan los ayuntamientos en la lucha contra el absentismo escolar y el abandono educativo, ya que “son las corporaciones locales las que mejor conocen las características y peculiaridades de sus municipios, así como a sus vecinos y el entorno en el que se desenvuelven”.

De ahí que “la participación y la colaboración de los ayuntamientos es una de las líneas estratégicas del Plan Regional de Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo y el Abandono Educativo, como parte en la responsabilidad de salvaguardar los derechos de los alumnos y proteger a los menores”, ha matizado.

En este sentido, el Plan Regional “propone un marco normativo común y unificado desde el que impulsar todas las actuaciones en esta materia, especialmente los planes municipales de absentismo como ámbitos fundamentales de intervención”.

Para ello, la Consejería ha destinado casi 700.000 euros para fomentar el desarrollo de estos planes específicos, así como otras actuaciones de lucha contra este fenómeno.

Se trata de “un plan ambicioso y riguroso que pone de manifiesto el esfuerzo y la experiencia del Ayuntamiento de Molina en lucha contra el absentismo. Un esfuerzo que en el los últimos años ha supuesto la puesta en marcha de muchas iniciativas como las aulas ocupacionales, planes de intervención, formación con las familias de alumnos absentistas, o campañas de sensibilización, entre otras”.

Para Sotoca, todas estas iniciativas que se están llevando a cabo en los municipios, así como el impulso de otras medidas a nivel autonómico, como el Plan Regional o los protocolos de actuación para el seguimiento y el control del absentismo y el abandono educativo, ponen de manifiesto que “realmente se puede actuar sobre este fenómeno y que, además, es posible obtener buenos resultados”.

En este sentido, ha recordado la “importante reducción” que ha experimentado la Región de Murcia en materia de abandono educativo desde la puesta en marcha del Plan Regional, “cuya tasa se ha reducido en casi diez puntos, lo que la convierte en la cuarta comunidad con mejor evolución”.

Así, en el curso 2009-2010 la Región partía de una tasa de abandono educativo del 37,3 por ciento, mientras que el último dato de 2012 sitúa esa tasa en el 27,7 por ciento.

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