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El TSJ reconoce el derecho de los interinos a cobrar sexenios


Lv

Los profesores interinos de la Región cobrarán el complemento por sexenios, y no solo el correspondiente a los trienios, según la sentencia dictada por la Sala de lo Contencioso del Tribunal Superior de Justicia de la Región de Murcia (TSJ). La resolución afectará a cerca de un millar de interinos, calculan los sindicatos, que llevan más de seis años trabajando pero no perciben ese complemento. Los docentes con plaza, en cambio, reciben entre 50 y 130 euros brutos por sexenio, hasta sumar unos 300 euros en el caso de quienes tienen ya treinta años de antigüedad.

El TSJ rechaza así el recurso que la Consejería de Educación presentó contra la sentencia de un juzgado que, en noviembre de 2011, estimó la demanda presentada por el Sindicato Independiente de Docentes y sesenta interinos.

La Sala indica que la Consejería de Educación impugnó la sentencia del juzgado solo en lo referido a los sexenios, al reconocer que los demandantes, por el contrario, sí tenían derecho a percibir los emolumentos correspondientes a los trienios. Al desestimar el recurso, indica el TSJ que «en nuestro ordenamiento jurídico, el carácter temporal de la vinculación que se establece en el servicio público entre el docente y la administración no supone una rebaja de la calidad profesional de aquél, ni una disminución o degradación en la obligación que sobre éste pende de continuar su formación personal y mantener el nivel de dedicación en su prestación profesional».

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PSRM afirma que el PP “vulnera el derecho de los padres a llevar a sus hijos a centros públicos al suprimir aulas”


teinteresa.es

“Actualmente y una vez finalizado el proceso de admisión de alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primaria en la Región de Murcia, hemos tenido conocimiento que debido al menor número de alumnos que este año va a acceder al primer ciclo de Educación Infantil, la Consejería de Educación va a suprimir en algunos centros educativos públicos de la Región aulas de 3 años”, ha explicado.

Moreno ha denunciado que el PP “está vulnerando el derecho de los padres que quieren llevar a sus hijos a colegios públicos, como es el caso de los municipios de Águilas, Lorca, Molina de Segura o Archena, donde están suprimiendo aulas de centros públicos, aún habiendo solicitudes suficientes para mantenerlas en el ciclo de Infantil. Mientras tanto, la Consejería está conservando todas las aulas de los centros concertados en esta misma etapa”.

La diputada explicó que “muchos padres y madres que han solicitado un centro público en primera opción y han puesto en segunda o tercera centros concertados, se verán obligados a llevar a sus hijos e hijas a centros concertados por la supresión de aulas en centros públicos, algo inadmisible si se trata de una opción impuesta”, según han informado fuentes socialistas en un comunicado.

Moreno cree que esta supresión “tendrá un impacto gravemente negativo, por lo que supone de descenso en la calidad educativa como consecuencia del incremento del número de alumnos por aula y minoración de los servicios que se prestan en el colegio público, así como en el nivel de formación de los alumnos”.

Y es que, el PSOE está presentando en todos los ayuntamientos de la Región mociones en las que expresan su apoyo a la educación pública y rechazando los recortes del Partido Popular, en este caso concreto, la supresión de unidades en centros públicos.

La parlamentaria socialista manifestó que “estamos asistiendo a un descenso paulatino y muy medido, por parte del Gobierno regional, de los presupuestos destinados a la educación pública, en beneficio de la privada o concertada”.

Finalmente, añadió que “muchos logros conseguidos en los últimos treinta años están ahora en peligro debido a la política de recortes en la educación pública que está llevando a cabo el PP, tanto en la Región como en el Gobierno de España. Estamos ante una visión regresiva para la educación pública, que supone un cambio profundo en la organización de la educación en España, basado exclusivamente en principios ideológicos”.

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CCOO, Sterm y FETE-UGT convocan concentración este miércoles contra recortes educativos y la LOMCE


MURCIA, 7 (EUROPA PRESS) lainformacion.com

Las organizaciones sindicales CCOO, Sterm-Intersindical y FETE-UGT convocan este miércoles, a las 21.00 horas, una concentración en la puerta de la Delegación de Gobierno, víspera de la Huelga General de Educación, que tendrá lugar el 9 de mayo para todo el personal que presta servicios en los centros educativos públicos de la Región de Murcia en los diferentes niveles no universitarios.

Los motivos de la huelga, así como de las movilizaciones previas, son, explican, “la oposición frontal a una ley segregadora que establece itinerarios excluyentes, que selecciona y clasifica al alumnado, incluso antes de finalizar la enseñanza obligatoria”.

Así mismo, el rechazo a los recortes generalizados en todas las Administraciones educativas que suponen un recorte en los programas, aumento de ratios y horarios, desaparición de profesores de apoyo y especialmente un recorte en las plantillas, con grave incidencia para los trabajadores de la enseñanza en los centros sostenidos con fondos públicos, añaden los sindicatos en comunicado.

Todas estas medidas “inciden negativamente en las condiciones laborales de los trabajadores de la Enseñanza, sin que las Administraciones educativas hayan establecido los cauces necesarios y legalmente establecidos para su negociación de sus condiciones de trabajo”.

Esta convocatoria de concentración está apoyada por la Plataforma por la Educación Pública de la Región de Murcia-Marea Verde, así como la citada huelga del día 9 de mayo.

Por todo ello CCOO, Sterm-Intersindical y FETE-UGT animan a la participación activa en la movilización previa a la huelga “para concienciar a la comunidad educativa de la necesidad de esta huelga en todos los sectores de la Educación Pública”.

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Plataforma Regional por la Escuela Pública convoca este jueves una manifestación en Murcia


Esta jornada histórica de huelga general conjunta de toda la comunidad educativa “es la ocasión para denunciar las injustas políticas de recortes en educación, que degradan las condiciones de los centros, vulneran los derechos laborales de los trabajadores de la enseñanza y aumentan las deficiencias del servicio educativo”.

“Descenso de presupuestos para educación, incremento de ratios alumno/profesor, disminución de apoyos, limitación de ayudas a las familias, aumento de tasas y eliminación de becas no son medidas para salir de la crisis, sino para deteriorar la calidad de la educación pública”, lamenta la organización Docentes de Molina.

Y es que, advierte, “a los 60.000 puestos recortados de las plantillas docentes se añaden las indignas medidas de penalización de las bajas por enfermedad y la demora de varias semanas en la adjudicación de sustituciones”.

Igualmente, “la proyectada Lomce, a punto de iniciar su trámite parlamentario, viene a sumarse a este negro panorama. Si esa Ley llegara a aprobarse, consolidaría las políticas contra la educación pública, favoreciendo la privatización”.

Subraya que “los cambios que en ella se contemplan promueven el adoctrinamiento, la segregación, la selección clasista y la exclusión social. Se trata de un proyecto retrógrado, antidemocrático y economicista, que no ayudará a resolver los problemas educativos, y que está siendo contestado por todos los sectores sociales que defienden el derecho universal a una educación de calidad”.

Considera, al hilo, que “alterará de forma sensible la situación de las plantillas de los centros, al romper la estructura curricular en detrimento de aquellas disciplinas que, según la óptica particular del ministro, son de menor entidad: entre ellas las Artes Plásticas, la Música y las artes escénicas, las lenguas Clásicas o la Filosofía y ciudadanía”.

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Plataforma Escuela Pública convoca huelga general en Educación el 9 de mayo


Murcia, 24 abr (EFE).- La Plataforma por la Escuela Pública de la Región-Marea Verde ha convocado a toda la comunidad educativa a una huelga general en próximo 9 de mayo para pedir la retirada de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y protestar contra los recortes en educación.
Según han denunciado hoy fuentes de esta organización, integrada por la Federación Asociaciones de Madres y Padres de la Región “Juan González”, CCOO, STERM, UGT, SIME, PSOE, IU y EQUO-RM, FEMAE, SIE, AEIOU, AIDMUR, AMYDEP, SEP, la Liga Española de la Educación y la Asociación Educación Pública Siglo XXI, la comunidad educativa se enfrenta desde hace dos años a una política de recortes que está provocando “una alarmante pérdida de calidad en el sistema público educativo”.
Entre esos recortes han destacado los llevados a cabo en las plantillas de los centros, que, según han dicho, han provocado la pérdida de más de 2.700 empleos en la Región, el aumento de la carga de trabajo y la precarización de las condiciones laborales, así como un aumento de la ratio de alumnado en las aulas y la desaparición de programas de atención individualizada y compensación educativa.
Así mismo, han denunciado los recortes en los presupuestos de funcionamiento de los centros educativos, los retrasos en las sustituciones del profesorado y la reducción de becas, a lo que se suma la pretensión del Gobierno central de aprobar el proyecto de la nueva ley educativa (LOMCE), que “facilitará la segregación de los alumnos con menos medios económicos”.
Según las mismas fuentes, esta ley “impone reválidas en primaria, secundaria y en el bachillerato, y facilitará la salida de muchos estudiantes del sistema educativo en edad temprana, cerrando el acceso a la enseñanza post obligatoria”.
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Educación pide ayuda a los municipios contra el absentismo escolar


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El Ayuntamiento de Molina de Segura ha presentado este miércoles el primer Plan Municipal de Prevención y Control del Absentismo y el Abandono Escolar “bajo las directrices y las líneas maestras del Plan Regional”, según ha avanzado el consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, quien ha asegurado que “servirá para avanzar aún más en los que consideramos un factor de desigualdad y de exclusión social”.

Al hilo, Sotoca ha destacado el “imprescindible” papel que juegan los ayuntamientos en la lucha contra el absentismo escolar y el abandono educativo, ya que “son las corporaciones locales las que mejor conocen las características y peculiaridades de sus municipios, así como a sus vecinos y el entorno en el que se desenvuelven”.

De ahí que “la participación y la colaboración de los ayuntamientos es una de las líneas estratégicas del Plan Regional de Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo y el Abandono Educativo, como parte en la responsabilidad de salvaguardar los derechos de los alumnos y proteger a los menores”, ha matizado.

En este sentido, el Plan Regional “propone un marco normativo común y unificado desde el que impulsar todas las actuaciones en esta materia, especialmente los planes municipales de absentismo como ámbitos fundamentales de intervención”.

Para ello, la Consejería ha destinado casi 700.000 euros para fomentar el desarrollo de estos planes específicos, así como otras actuaciones de lucha contra este fenómeno.

Se trata de “un plan ambicioso y riguroso que pone de manifiesto el esfuerzo y la experiencia del Ayuntamiento de Molina en lucha contra el absentismo. Un esfuerzo que en el los últimos años ha supuesto la puesta en marcha de muchas iniciativas como las aulas ocupacionales, planes de intervención, formación con las familias de alumnos absentistas, o campañas de sensibilización, entre otras”.

Para Sotoca, todas estas iniciativas que se están llevando a cabo en los municipios, así como el impulso de otras medidas a nivel autonómico, como el Plan Regional o los protocolos de actuación para el seguimiento y el control del absentismo y el abandono educativo, ponen de manifiesto que “realmente se puede actuar sobre este fenómeno y que, además, es posible obtener buenos resultados”.

En este sentido, ha recordado la “importante reducción” que ha experimentado la Región de Murcia en materia de abandono educativo desde la puesta en marcha del Plan Regional, “cuya tasa se ha reducido en casi diez puntos, lo que la convierte en la cuarta comunidad con mejor evolución”.

Así, en el curso 2009-2010 la Región partía de una tasa de abandono educativo del 37,3 por ciento, mientras que el último dato de 2012 sitúa esa tasa en el 27,7 por ciento.

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El abandono educativo cae hasta niveles históricos en la Región


EP/LAOPINIONDEMURCIA.ES El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, ha presidido este lunes la Mesa Regional de Absentismo, donde ha anunciado que “la Región de Murcia ha alcanzado la tasa de abandono educativo más baja de su historia, casi diez puntos menos que hace tres años, cuando pusimos en marcha el Plan Regional contra el Absentismo y el Abandono Educativo”.

En este sentido, ha recordado que “la Región partía de una tasa del 37,3 por ciento en el curso 2009-2010, y el último dato reconocido por el Ministerio a cierre de 2012 nos sitúa en el 27,7 por ciento y nos convierte en la cuarta comunidad que mejor evolución ha registrado en este periodo”.

Para Sotoca, “se trata de una evolución extraordinaria que pone de manifiesto la eficacia de muchas medidas y actuaciones que hemos puesto en marcha y que han sido determinantes para plantear un cambio de tendencia, absolutamente necesario y prioritario para la Consejería”. En concreto, ha hecho un balance de las iniciativas más destacadas en el marco del Plan Regional, que finalizará su vigencia durante este curso escolar y en el que la Consejería ha invertido más de 17 millones de euros.

Así, ha destacado, entre otras, la creación de la Mesa Regional, que “ha supuesto la participación activa de todos y cada uno de los departamentos públicos, instituciones y organizaciones implicados en la lucha contra el absentismo y el abandono”.

El consejero ha citado, además, “la implantación de los planes para la mejora del éxito escolar, a los que hemos destinado 1,3 millones de euros, o los más de 200 programas de Cualificación Profesional inicial que ya atienden a más de 4.000 alumnos en la Región”.

Asimismo, ha valorado la Red de Aulas Ocupacionales, a la que durante estos tres años de vigencia del Plan han destinado 9 millones de euros. Para Sotoca, estas aulas ocupacionales están permitiendo a muchos jóvenes con un desfase curricular importante, encontrar una segunda oportunidad”, y aseguró que “el 75 por ciento de los alumnos que participan en ellas, retoman sus estudios”.

NORMATIVA PIONERA PARA CONTROLAR Y PREVENIR EL ABSENTISMO

Una de las medidas más importantes, ha subrayado el titular de Educación, ha sido la puesta en marcha del Programa de Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo. “Una normativa pionera que definía, por primera vez, qué entendemos por absentismo, y determinaba de forma muy concreta los protocolos a seguir para identificar, controlar y erradicar los casos que se detecten”.

En este sentido, ha recordado que este programa, que ya se está aplicando en el 75 por ciento de los centros educativos de la Región, “no sólo recoge medidas preventivas y de sensibilización, sino que también sistematiza todas las actuaciones que han de aplicar los centros para el control, seguimiento y cierre de expedientes por absentismo”. En definitiva, ha indicado “sabemos qué hacer, cuándo, cómo y quién debe hacerlo, siguiendo un criterio uniforme”.

Para el consejero, “el balance de estos tres años de vigencia del Plan no puede ser más que positivo”, por lo que presentó a los miembros de la Mesa Regional un borrador de lo que será el II Plan Regional contra el Absentismo y el Abandono Educativo para los próximos tres años. Un documento, dijo, que “renueve los esfuerzos de todas las partes implicadas y nos permita seguir reduciendo nuestros índices de absentismo y abandono”.

La Consejería consensuará con los miembros de la Mesa el contenido de este segundo Plan, aunque ha presentado un propuesta inicial con 50 medidas, “algunas de ellas que darán continuidad a las que ya hemos emprendido, y otras serán más novedosas” explicó su titular. En este sentido, avanzó que reforzarán la colaboración con las corporaciones locales para singularizar los protocolos de prevención, seguimiento y control, adecuándolos a la realidad de cada localidad.

Además, la Consejería quiere subrayar el papel de figuras como “el profesor técnico de servicios a la Comunidad, el policía-tutor o profesionales externos al ámbito educativo, como mediadores, educadores municipales o profesionales y técnicos de organizaciones y asociaciones que puedan colaborar con nosotros”.

NUEVAS OPORTUNIDADES PARA QUIENES ABANDONARON EL SISTEMA

Otro de los objetivos que el titular de Educación anunció que fijará el nuevo Plan, será “reincorporar al sistema educativo a aquellos estudiantes que abandonaron el sistema sin cualificación”. “Queremos atraer de nuevo a estos alumnos para que adquieran la formación y la titulación necesarias que les abran mejores perspectivas de futuro”, ha asegurado Sotoca.

Para ello, pondrán en marcha en colaboración con los ayuntamientos programas de identificación, seguimiento y apoyo académico que les brinde información sobre las distintas posibilidades formativas y las vías para volver al sistema.

La Mesa Regional contra el Absentismo y Abandono Educativo está compuesta por las consejerías de Educación, Formación y Empleo, Presidencia, Sanidad y Política Social, el Tribunal Superior de Justicia, Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia, administraciones locales y comarcas de la Región, directores de centros educativos, orientadores, profesores técnicos de servicios a la Comunidad, técnicos de las distintas administraciones públicas, y representantes de las organizaciones sindicales, Ucoerm, FAPA Juan González, Confapa, Concapa y Feremur.

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